在小學語文合作學習中滲透傳統(tǒng)文化的策略探索

摘 要：中國傳統(tǒng)文化對于小學生的成長具有很大的促進作用，一方面能夠使中小學生吸收并了解偉大的中華民族精神，另一方面也能夠使小學生了解更多的教育知識。所以，這就要求教師運用各種教學方法，把傳統(tǒng)文化引入語文課堂，從而提升課堂教學效果。

關鍵詞：小學語文 合作學習 傳統(tǒng)文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2023.02.005

在素質(zhì)教育的背景下，語文教師不但需要重視學生專業(yè)水平的培訓教育，同時還要重視學生道德觀念、文化與情感意識的培訓教育，這也需要通過文化教育進行推進。（剩余5181字）