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滲透傳統(tǒng)文化，提升學生數(shù)學素養(yǎng)

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摘 要：近年來，傳統(tǒng)文化一詞已經(jīng)成為各個學科改革與發(fā)展中的熱點話題，小學數(shù)學也不例外，教師應該正確認知傳統(tǒng)文化對學科教育帶來的積極影響，并能夠?qū)⑵溆行谌雽嶋H的教學當中。教師在當前的教育背景下，作為學生學習路上的“指引者”，應該關(guān)注每一位學生的發(fā)展現(xiàn)狀，選擇合適的教學方法，促使學生在小學數(shù)學學習階段，既能夠熟練掌握具體知識的內(nèi)涵，又能夠從小學階段便對數(shù)學學科產(chǎn)生獨特的見解與認知。（剩余5180字）

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