簡(jiǎn)析小學(xué)音樂教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的路徑

摘 要：小學(xué)階段是學(xué)生思維成熟，價(jià)值觀形成的重要階段。在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，不僅有利于弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，同時(shí)還有利于加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，幫助學(xué)生樹立文化自信。但是在實(shí)際教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，由于受到教師教學(xué)方式以及教學(xué)思維等因素的影響，導(dǎo)致中國(guó)傳統(tǒng)文化難以滲透到小學(xué)音樂教學(xué)中。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)中單純學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，而沒有汲取到中國(guó)傳統(tǒng)文化的力量。（剩余5246字）