小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)的建構(gòu)策略

新課標(biāo)明確提出“義務(wù)教育語(yǔ)文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)”，并分三個(gè)層次推出了六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。教師需要深入理解學(xué)習(xí)任務(wù)群理念，善于利用現(xiàn)有教材雙線組元的編寫(xiě)特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)適合任務(wù)群教學(xué)的大單元內(nèi)容，建構(gòu)符合學(xué)生學(xué)習(xí)要求的學(xué)習(xí)任務(wù)群。

一、單篇課文的學(xué)習(xí)任務(wù)群建構(gòu)

在大單元教學(xué)漸成熱點(diǎn)的背景下，單篇課文教學(xué)似乎遇冷了，有些教師甚至認(rèn)為單篇課文不適合任務(wù)群學(xué)習(xí)。（剩余2561字）