核心素養(yǎng)導向下小學語文教學內容重構策略
新課標的突出亮點是以語文核心素養(yǎng)作為語文課程的目標，提出了六個學習任務群。在教學實踐中，教師要認真解讀語文核心素養(yǎng)的內涵，梳理教材與新課標理念之間的關系，以核心素養(yǎng)為導向重構教學內容，真正落實新課標理念。
一、理清語文核心素養(yǎng)的內涵
語文核心素養(yǎng)的內涵是“學生在積極的語文實踐活動中積累、建構并在真實的語言運用情境中表現出來的，是文化自信和語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現”。（剩余2016字）