指向思辨能力培養(yǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)策略

在小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材中，既有“綜合性學(xué)習(xí)”方面的學(xué)習(xí)要求，又有指向思辨能力培養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)要求。因此，在語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師需要認(rèn)真思考其在培養(yǎng)思辨能力等核心素養(yǎng)目標(biāo)上可以發(fā)揮的重要作用，積極探索開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的路徑，讓學(xué)生的思辨能力獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。

一、指向思辨能力培養(yǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)思考

思辨能力作為一種重要的學(xué)習(xí)能力是指用辯證的方法去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題并形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（剩余2227字）