長(zhǎng)文短教，助力課堂走向精彩

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多讀書，讀好書，讀整本的書，甚至還規(guī)定了學(xué)生課外閱讀量。在統(tǒng)編教材中，隨著學(xué)生年級(jí)的增高，篇幅較長(zhǎng)、字?jǐn)?shù)較多的課文也越來越多。為了有效地提高長(zhǎng)篇課文的課堂教學(xué)質(zhì)量，教師需要在踐行生本理念的基礎(chǔ)上，探索長(zhǎng)文短教的方法，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

一、緊扣長(zhǎng)文課題，明晰教學(xué)重點(diǎn)

題目是文眼，是文本內(nèi)容凝練的結(jié)晶。（剩余2090字）