農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)古詩詞群文閱讀教學(xué)策略研究

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，中國(guó)的教育體系不斷完善，教師的教學(xué)目標(biāo)也從傳統(tǒng)知識(shí)運(yùn)用向能力素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展轉(zhuǎn)型。群文閱讀作為教師開展教學(xué)工作的重要手段，有著十分顯著的教育特點(diǎn)。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)語文古詩詞教學(xué)，筆者從群文閱讀這個(gè)角度出發(fā)，談?wù)劸唧w的優(yōu)化策略。

一、重構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié)，解讀群文主題

在農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)古詩詞群文閱讀教學(xué)中，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)工作開展的關(guān)鍵，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的基礎(chǔ)。（剩余1816字）