憂喜是心火，榮枯是眼塵

——《賦得古原草送別》鑒賞式教學(xué)

《賦得古原草送別》古今傳誦，詩解豐富，其中也不乏誤讀。那么，在教學(xué)中，我們該如何正確解讀《賦得古原草送別》呢？筆者從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱乃伎肌?/p>

一、《賦得古原草送別》的創(chuàng)作背景

（一）詠草送別說

該觀點(diǎn)認(rèn)為，詩人借用原上草表達(dá)與友人分離的心情。在詩人的筆下，原上草與柔弱、易折損等形容詞完全不搭邊，與之相對應(yīng)的是蓬勃的生命力，以此反映詩人對友人的態(tài)度，即使相隔萬里，自己也不會忘記這份感情，就像原上草一樣，會持續(xù)生長。（剩余1878字）