小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材讀寫結(jié)合教學(xué)探索

讀寫結(jié)合是行之有效的教學(xué)方法。在小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材讀寫結(jié)合教學(xué)中，教師要抓住閱讀與習(xí)作之間的聯(lián)系點(diǎn)，讓讀與寫有機(jī)融合起來(lái)，形成互相促進(jìn)的態(tài)勢(shì)。

一、在早期用字中開始讀寫結(jié)合

有些教師習(xí)慣把讀寫結(jié)合放在習(xí)作練寫階段進(jìn)行，忽略了學(xué)生在最初的字詞學(xué)習(xí)中滲透讀寫結(jié)合意識(shí)。實(shí)際上，學(xué)生識(shí)字的對(duì)象漢字，本身就是音形義的結(jié)合體，學(xué)生在識(shí)字學(xué)習(xí)中理解字義時(shí)往往離不開運(yùn)用，這樣一來(lái)，讀寫結(jié)合的起步就體現(xiàn)在用字上。（剩余2400字）