小學(xué)語文統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)策略探究

寫作教學(xué)活動(dòng)影響到學(xué)生綜合素質(zhì)以及能力發(fā)展。在習(xí)作在教學(xué)中，教師培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，指導(dǎo)他們掌握一定的寫作技巧，對(duì)提高學(xué)生的寫作水平至關(guān)重要。筆者以小學(xué)語文統(tǒng)編教材習(xí)作教學(xué)為例，談?wù)劸唧w的教學(xué)策略。

一、以說代寫，把握寫作思路

寫作是表達(dá)情感的一種方式。學(xué)生將要表達(dá)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語言文字，必須要有清晰的表述邏輯，有可說、可寫的對(duì)象。（剩余1935字）