例談習(xí)作指導(dǎo)支架的搭建與運(yùn)用

五年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作《“漫畫(huà)”老師》，以關(guān)注人物的內(nèi)在特點(diǎn)為要求，并且明確提出采用“漫畫(huà)”的表達(dá)方法。“漫畫(huà)”粗略地看是學(xué)生喜歡的一種藝術(shù)形式，用在習(xí)作上很有新鮮感，能夠激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。但學(xué)生平時(shí)對(duì)“漫畫(huà)”的喜歡是從閱讀的角度來(lái)說(shuō)的，現(xiàn)在要求學(xué)生以“漫畫(huà)”的方式進(jìn)行表達(dá)，就是在具體事例中用漫畫(huà)夸張式的手法來(lái)描寫(xiě)，再加上習(xí)作所在單元的課文中并無(wú)范文可以借鑒，導(dǎo)致本次習(xí)作的難度較大。（剩余2081字）