淺析古典名著單元的教學(xué)策略

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“要傳承、弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。統(tǒng)編教材充分踐行這一理念，在五年級(jí)下冊(cè)編排了古典名著單元，讓學(xué)生通過(guò)古典名著了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，從中獲取智慧與力量。筆者以五年級(jí)下冊(cè)古典名著單元的教學(xué)為例，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)思考。

一、聚集單元要素，滲透閱讀方法

統(tǒng)編教材圍繞單元要素與人文主題進(jìn)行雙線(xiàn)編排，本單元的人文主題是“走進(jìn)中國(guó)古典名著”，單元要素為“初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法”。（剩余1956字）