核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建

義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“數(shù)學(xué)不僅是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，更是人類文化不可或缺的重要組成部分，具備基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)是合理公民應(yīng)當(dāng)擁有的良好品質(zhì)?！边@一教育理念的提及充分展現(xiàn)了貫徹核心素養(yǎng)教育理念的重要意義。但是在實(shí)際應(yīng)用的過程中，部分教師不重視核心素養(yǎng)，不了解核心素養(yǎng)等，影響了核心素養(yǎng)的落實(shí)。學(xué)生在這樣的環(huán)境下很難系統(tǒng)、科學(xué)、客觀地了解數(shù)學(xué)，不知道數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義是什么，在遇到難以解決的數(shù)學(xué)問題時(shí)，學(xué)生會下意識地選擇放棄，而不是堅(jiān)持下去。（剩余4804字）