幼兒閱讀的特性及指導(dǎo)策略

幼兒階段，是人一生中的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段所接受的教育會(huì)對(duì)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生非常重要的影響。隨著對(duì)幼兒教育重視程度的提高，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始注重幼兒的早期閱讀。因?yàn)閺挠變簳r(shí)期培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，有助于開闊孩子的視野，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，增強(qiáng)同理心，對(duì)幼兒今后的成長(zhǎng)具有不可忽視的意義。

一、當(dāng)前幼兒早期閱讀中存在的問題

首先，部分幼兒教師將“閱讀培養(yǎng)”簡(jiǎn)單地等同于“讀書認(rèn)字”，認(rèn)為閱讀的唯一目的就是幫助幼兒認(rèn)識(shí)更多的生字。（剩余3021字）