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巧用游戲化教學法，讓學生在快樂中學習數(shù)學

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在新課標改革的背景下，小學課堂一改往日以教師為主體的“一言堂”教學方式，朝著多元化的課堂模式發(fā)展。新課標改革主張將課堂還給學生，讓學生成為課堂的主體。教學模式的改革對于小學數(shù)學教學而言，既是機遇，又是挑戰(zhàn)。曾經(jīng)，數(shù)學被很多學生認為是“最頭疼”的一門課，不少學生反映自己恐懼數(shù)學，覺得數(shù)學枯燥乏味。而新教學模式的出現(xiàn)與推行，意在改變這種現(xiàn)狀，其中最主要的教學方法便是游戲化教學法。（剩余2799字）

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