“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計的實踐思考

隨著《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進行“五項管理”督導(dǎo)的通知》《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》等文件的印發(fā)，充分說明國家對學(xué)生作業(yè)負擔(dān)的關(guān)注，對學(xué)生身心健康成長的重視。“減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)”是“雙減”政策的重要著力點。改進作業(yè)是“雙減”政策下實現(xiàn)教育教學(xué)提質(zhì)增效的必然要求。（剩余3223字）