基于具身學(xué)習(xí)方式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究

【摘要】具身學(xué)習(xí)是一種基于具身認(rèn)知理論的學(xué)習(xí)方式，它強(qiáng)調(diào)身體、環(huán)境、心智的交互作用，認(rèn)為認(rèn)知是通過(guò)身體的體驗(yàn)及其活動(dòng)方式而形成的，已被證明能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力.文章先闡述了具身學(xué)習(xí)對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的重要性，指出其如何通過(guò)身體參與和多感官體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和記憶.接著提出了六種基于具身學(xué)（剩余5557字）