幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究

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【摘要】幾何畫板是用于作圖、視頻輔助教學(xué)的有效教學(xué)工具.新課標(biāo)背景下，將幾何畫板引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，對于小學(xué)生信息素養(yǎng)、幾何直觀、模型意識(shí)的發(fā)展構(gòu)成積極促進(jìn)作用.遵循實(shí)踐性與參與性、主體性與合作性、適配性與適度性要求設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，則能增強(qiáng)教學(xué)效果，充分發(fā)揮幾何畫板的應(yīng)用優(yōu)勢.基于此，依托新課改背景，文（剩余5300字）