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【摘要】近幾年，隨著新課改的推進，量感的重要性逐漸為人們所熟知.作為學生學習數(shù)學知識的基礎，量感與學生學習質效密切相關，科學培養(yǎng)量感可使學生對抽象知識的直觀把握能力得到增強，對提高數(shù)學水平有無可替代的作用.文章便從培養(yǎng)學生量感的角度出發(fā)，首先說明了可視化教學對量感培養(yǎng)活動起到的正向作用，其次總結了量（剩余5481字）
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基于小學生量感培養(yǎng)的可視化教學策略探究
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