小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習課堂的構(gòu)建

——以人教版五年級上冊“多邊形的面積”教學(xué)為例

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【摘要】深度學(xué)習課堂主張讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究過程，從而自主建構(gòu)知識內(nèi)容，對課堂所學(xué)知識形成深刻的理解與深度掌握.文章以人教版五年級上冊“多邊形的面積”一課為例，在概述深度學(xué)習課堂特征的基礎(chǔ)上，分析小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習課堂構(gòu)建策略，指出教師應(yīng)視單元為整體，整體架構(gòu)課堂教學(xué)內(nèi)容，然后明確教學(xué)順序，細分課堂目標（剩余4061字）