小學(xué)低年級(jí)開展數(shù)學(xué)情境教學(xué)的策略研究

【摘要】《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中要求，數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的生活出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與之生活環(huán)境相適應(yīng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在真實(shí)情境中，自主探究數(shù)學(xué)知識(shí)，為學(xué)生打造趣味化的學(xué)習(xí)環(huán)境.教學(xué)過程是師生之間互動(dòng)交流的過程，教師要運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生在情境中獲得體驗(yàn)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)，從而高效學(xué)習(xí).文章（剩余5090字）