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畫圖策略在小學數(shù)學教學中的運用研究

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【摘要】在小學數(shù)學教學中，為提高學生的問題解決能力，教師在教學中應加強畫圖策略的運用，讓煩瑣又復雜的數(shù)學問題，通過簡約又明了的圖形呈現(xiàn)在學生面前，幫助學生更直觀地理解問題、分析問題、解決問題.文章圍繞小學數(shù)學教學中如何運用畫圖策略展開研究，從畫圖策略的意義出發(fā)，突破重難點、開展綜合性學習，發(fā)展學生數(shù)（剩余3630字）

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