基于整體構(gòu)建的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略研究

——以蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)“簡(jiǎn)易方程”為例

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【摘要】基于整體構(gòu)建的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略是一種以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和認(rèn)知能力為目標(biāo)的教學(xué)策略.它強(qiáng)調(diào)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的整體理解和構(gòu)建，通過(guò)整合教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和思考，幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)觀念和思維方式.文章從“把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，制訂針對(duì)性教學(xué)方案”“整合教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)知識(shí)結(jié)（剩余4119字）