“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的路徑探析

【摘要】“雙減”政策旨在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育的核心地位，也給小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)提出了更高的要求，要求教師提升教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教學(xué)效果.為了適應(yīng)新的課程改革需求，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要找到切實(shí)可行的路徑進(jìn)行提質(zhì)增效，文章對(duì)“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的路徑進(jìn)行簡(jiǎn)要探究，提出（剩余5069字）