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小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略研究

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【摘要】數(shù)學是一門具有較強邏輯性的學科，邏輯思維不僅是數(shù)學思維的核心，也是每名學生都應(yīng)該具備的思維品質(zhì)，落實學生邏輯思維能力的培養(yǎng)工作，是新課改對數(shù)學教學提出的現(xiàn)實要求，能夠促進學生自主開展數(shù)學學習和探索活動，保障學生數(shù)學素養(yǎng)的長遠發(fā)展.文章主要分析小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的意義，根據(jù)教學（剩余5342字）

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