基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)錯題講評策略研究

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【摘要】深度學(xué)習(xí)是一種批判性的學(xué)習(xí)模式，注重對教學(xué)內(nèi)容的深度感知、深度理解、遷移應(yīng)用與批判創(chuàng)新.以深度學(xué)習(xí)模式為基礎(chǔ)開展小學(xué)數(shù)學(xué)錯題講評教學(xué)工作，對于加深學(xué)生錯誤認(rèn)識，提升學(xué)生識錯、糾錯、改錯等能力有著重要意義.文章深入剖析了深度學(xué)習(xí)的概念，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)錯題講評教學(xué)案例提出幾點(diǎn)教學(xué)建議，指出教師可以（剩余4878字）