基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高等數(shù)學(xué)教學(xué)研究

【摘要】在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的社會背景下，高等數(shù)學(xué)教育如何與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合，是高校需要研究的重要課題.基于此，文章從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和高等數(shù)學(xué)教學(xué)的理念融合出發(fā)，分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高等數(shù)學(xué)教學(xué)融合過程中存在的問題，提出基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的高等數(shù)學(xué)教學(xué)策略，以期為高等數(shù)學(xué)教師和相關(guān)專業(yè)教師提供一定的（剩余5111字）