初中生物探究性實(shí)驗(yàn)組織策略

【摘要】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行生物知識(shí)探究的重要方法，對(duì)生物學(xué)習(xí)的最終效果會(huì)產(chǎn)生直接影響。在現(xiàn)階段的初中生物課程中，探究性學(xué)習(xí)是一種重要的理念，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有指導(dǎo)作用，所以教師需要著重思考如何有效組織初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為此，筆者立足于初中生物教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了觀察，并對(duì)初中生物探究性學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)的資料進(jìn)行了整理，從中梳理出了一些理論性認(rèn)識(shí)。（剩余5099字）