大班戶外活動中幼兒整理行為存在的真問題和解決策略

——以大班民俗村的整理活動為例

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【摘要】幼兒教育就是培養(yǎng)孩子們生活習慣，培養(yǎng)良好生活習慣得從日常生活中的小事做起。整理能力是大班幼兒日常行為規(guī)范中重要的學習內(nèi)容之一，讓大班幼兒在戶外活動中學會整理，可以培養(yǎng)幼兒的動手能力及責任感。本文就大班幼兒在戶外活動時整理行為中存在的一些問題及解決策略展開闡述。

【關(guān)鍵詞】大班  戶外活動  幼兒  整理  問題  策略

【基金項目】本文系福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度課題“開展愛、會、巧整理活動中解決入小學準備生活方面真問題的行動研究”（課題編號：FJJKXQ22-010）的階段性研究成果。（剩余4660字）