小學(xué)道德與法治教學(xué)中項目化學(xué)習(xí)的應(yīng)用探究

【摘要】結(jié)合現(xiàn)階段小學(xué)道德與法治教學(xué)需求的改變，提出應(yīng)用項目化學(xué)習(xí)模式開展教學(xué)，具體論述了應(yīng)用項目化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與策略。明確在具體的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)以目標為導(dǎo)向，找準教學(xué)方向；應(yīng)以遞進式教學(xué)為原則，實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。意在使學(xué)生完整經(jīng)歷項目化學(xué)習(xí)過程，在思考與探究、合作與表達、實踐與創(chuàng)新中完成知識學(xué)習(xí)，提高道德與法治素養(yǎng)。（剩余5125字）