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基于學科核心素養(yǎng)的初中生物教學設計

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【摘要】隨著新課程標準的全面落實，其明確強調(diào)初中各學科教學工作要將培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)作為自身日常教學活動的根本目標。面對這一教學情況，考慮到初中生物學科的教學活動對學生生命意識與科學思維的積極影響，教師也要結(jié)合學生的實際情況，對各種創(chuàng)新的教學策略與理念進行實踐，并通過對學生各方面學習思維與知識應用能力的全面培養(yǎng)，確保課程整體素質(zhì)教育價值的充分發(fā)揮。（剩余4915字）

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