藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)本科生導(dǎo)師制實(shí)踐分析

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摘要 本科生導(dǎo)師制是配合課堂教學(xué)，全方位實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的重要途徑。為提升和改善本科生導(dǎo)師制在藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)中的教學(xué)質(zhì)量和效果，在G校以問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)參與本科生導(dǎo)師制的學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。從學(xué)生對(duì)導(dǎo)師制的知曉情況、指導(dǎo)情況、滿意情況、獲益情況及實(shí)施建議等方面進(jìn)行情況收集。以學(xué)生的滿意度為因變量，進(jìn)行邏輯回歸分析，探討本科生導(dǎo)師制的實(shí)施情況及影響學(xué)生滿意度的因素。（剩余4234字）