“三線精神”融入高職制造類專業(yè)人才培養(yǎng)的價值和路徑研究

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摘要 在職業(yè)教育人才培養(yǎng)中，仍然存在著重專業(yè)技能、輕素質(zhì)培育的問題。習(xí)近平總書記強調(diào)，高等職業(yè)教育要堅持立德樹人，《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出要深化育人機制改革。高職院校須重視“三線精神”在新時代的育人價值，從課堂教學(xué)、校園文化、校外實踐等多維度探索“三線精神”融入制造類專業(yè)人才培養(yǎng)過程的實施路徑，這也是貫徹教育部關(guān)于“構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系”要求的有力舉措，對回應(yīng)制造業(yè)技術(shù)技能人才嚴重短缺問題、引導(dǎo)高職制造類人才敬業(yè)樂業(yè)等具有重要意義。（剩余4767字）