藥理學(xué)SPOC在線課程建設(shè)與實(shí)施研究

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摘要 文章探討了基于超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)的小規(guī)模限制性在線課程（SPOC）模式在藥理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用效果。借助SPOC平臺(tái)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合專業(yè)崗位需求，構(gòu)建切實(shí)有效的線上線下混合教學(xué)模式，以激發(fā)高職生學(xué)習(xí)自主性，引導(dǎo)其通過以問題為導(dǎo)向的探究、生生和師生互動(dòng)，提升教學(xué)效果。SPOC平臺(tái)的構(gòu)建豐富了教學(xué)資源，深化了課堂教學(xué)改革，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，也挖掘了教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)改革創(chuàng)新的潛能。（剩余4248字）