基于“科教融合，協(xié)同育人”理念的燃燒與爆炸理論課程改革與探索

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摘要 燃燒與爆炸理論是安全工程專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程，具備典型的理論性與實(shí)踐性。在科教融合協(xié)同育人的理念下，通過(guò)課程改革探索提升學(xué)生的創(chuàng)新能力尤為必要。文章從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、師資類型、考核方式四個(gè)方面分析傳統(tǒng)教學(xué)方式的不足，針對(duì)性地提出科教融合豐富教學(xué)內(nèi)容、多種教學(xué)方法及教學(xué)手段相結(jié)合、科教融合增強(qiáng)師資力量、多維度開(kāi)展課程考核的改革舉措，將科、教、產(chǎn)資源緊密融合，提升學(xué)生解決問(wèn)題及創(chuàng)新創(chuàng)造能力。（剩余6279字）