小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略探析

【摘要】以小學(xué)語文教學(xué)為視角，以新課程理念為指導(dǎo)，對小學(xué)語文閱讀與寫作的關(guān)系進行分析，基于針對性、創(chuàng)造性、一體化原則探索小學(xué)高年級語文閱讀寫作一體化教學(xué)策略，旨在通過閱讀寫作一體化教學(xué)豐富課程內(nèi)容，激活學(xué)生實踐興趣，使學(xué)生在掌握語文知識的基礎(chǔ)上建立完整的知識體系，實現(xiàn)個性化發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；閱讀寫作一體化教學(xué)；文本

作者簡介：雷華（1978—），女，福建省寧德市福安市城陽中心小學(xué)。（剩余4525字）