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基于學(xué)習任務(wù)群的初中語文群文閱讀教學(xué)研究

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【摘要】學(xué)習任務(wù)群具有情境性、實踐性、綜合性特征，教師將其融入初中語文群文閱讀課堂，有助于促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。為了更有效地發(fā)揮學(xué)習任務(wù)群的效用，文章從語言表達、閱讀探究、實踐活動、文本思辨四個方面入手，探究構(gòu)建學(xué)習任務(wù)群的具體策略，以此提高學(xué)生群文閱讀學(xué)習成效，促進學(xué)生表達能力、分析能力、創(chuàng)作能力、思辨能力的發(fā)展與進步。（剩余5055字）

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