素養(yǎng)導(dǎo)向的初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究

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【摘要】初中階段是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的起步階段。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文章簡(jiǎn)要分析了設(shè)計(jì)素養(yǎng)導(dǎo)向的化學(xué)作業(yè)的兩點(diǎn)意義，并具體闡述了設(shè)計(jì)生活化作業(yè)、分層作業(yè)、單元作業(yè)、情境類作業(yè)、表達(dá)類作業(yè)的方法。

【關(guān)鍵詞】素養(yǎng)導(dǎo)向；初中化學(xué)；作業(yè)設(shè)計(jì)

作者簡(jiǎn)介：吳月蘭（1981—），女，福建省惠安科山中學(xué)。（剩余4338字）