基于兒童需求的小學(xué)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)策略探析

【摘要】基于兒童需求的道德與法治教學(xué)滿足兒童在學(xué)習(xí)中的認(rèn)知需求、情感需求、思維發(fā)展需求、踐行需求，其教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的適應(yīng)性和相關(guān)性、提倡教學(xué)方法的參與性和趣味性、鼓勵(lì)教學(xué)過程的互動(dòng)性與包容性、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性和公正性，以促進(jìn)學(xué)生道德與法治素養(yǎng)的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】道德與法治；兒童需求；教學(xué)設(shè)計(jì)

作者簡(jiǎn)介：蔣曉娜（1986—），女，江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)牛塘中心小學(xué)。（剩余4845字）