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【摘要】微課視頻內容精辟，呈現(xiàn)形式豐富，具有趣味性。將微課應用于初中英語閱讀教學，可以有效激發(fā)學生學習的興趣，也可以幫助教師提高閱讀教學的質量。
【關鍵詞】初中英語 ；微課；閱讀教學
作者簡介：蔣碧珺（1986—），女，廣西壯族自治區(qū)南寧市天桃實驗學校。
一、研究背景和研究方法
在初中英語閱讀教學中，部分學生缺乏閱讀動機。（剩余5250字）
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微課在初中英語閱讀教學中的實踐應用
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