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小學生數學空間觀念的培養(yǎng)策略

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【摘要】作為一項重要的數學素養(yǎng)，空間觀念的培養(yǎng)對于學生空間想象能力的發(fā)展、數學思維能力的提升等方面都具有重要作用。在具體的培養(yǎng)過程中，教師不僅要關注學生基礎技能的掌握，還要通過多樣化的實踐活動，創(chuàng)設生活情境，鼓勵學生大膽想象、大膽推理、大膽驗證，進而快速走進空間思維的最近發(fā)展區(qū)，激發(fā)學生學習的內驅力，在潛移默化中提升學生的數學核心素養(yǎng)。（剩余4911字）

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