高中生物學(xué)科中德育元素挖掘路徑研究

摘 要：在社會(huì)快速發(fā)展的當(dāng)下，職業(yè)素養(yǎng)已經(jīng)成為評估人才價(jià)值的重要指標(biāo)。德育是職業(yè)素養(yǎng)的重要構(gòu)成，所以在素質(zhì)教育背景下，社會(huì)對德育的重視程度也不斷提高。高中生物中擁有大量的德育元素，通過對高中生物德育元素進(jìn)行深度挖掘，可以充分發(fā)揮生物學(xué)科的優(yōu)勢，并促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。因此本文就以德育元素挖掘?yàn)榛A(chǔ)，采取立足高中生物教材，挖掘愛國情懷，實(shí)現(xiàn)文化自信；揭示生命本質(zhì)，尊重生命；樹立科學(xué)精神，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；立足生物實(shí)驗(yàn)，融合團(tuán)結(jié)合作，促進(jìn)共同進(jìn)步；立足生物實(shí)驗(yàn)，挖掘科學(xué)態(tài)度，促進(jìn)綜合發(fā)展；立足課外活動(dòng)，落實(shí)生命教育，理解生命意義等措施，以期為生物教師的德育教學(xué)提供理論參考。（剩余5126字）