高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法探究

摘 要：英語(yǔ)作為國(guó)際通用語(yǔ)言，在教育體系中的地位越來(lái)越高，新課改和新高考制度都圍繞著學(xué)生的核心素養(yǎng)培育對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)提出了新的要求，強(qiáng)調(diào)了教師要重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)參與英語(yǔ)表達(dá)和創(chuàng)造，逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維意識(shí)和學(xué)習(xí)能力?；诖?，文章分析了在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的價(jià)值和方法，希望可以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思維，使教師意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的重要性，積極探究新的教學(xué)方法，推動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的提升。（剩余5207字）