核心素養(yǎng)下高中化學教學中項目式學習的應用探究

摘 要：《普通高中化學課程標準》（2017年版2020年修訂，以下簡稱《課標》）鼓勵“開展主題性實踐活動和項目式學習活動”。對此，教師應以基本學情為中心，結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計項目式學習活動，引導學生在自主分析和合作探究中深入思考，提高課堂學習效率。文章簡述項目式學習的概念，以及高中化學教學中項目式學習的應用優(yōu)勢，并從項目啟動、任務規(guī)劃、項目實施、成果展示、項目反思五個階段，探究核心素養(yǎng)背景下高中化學教學中項目式學習的應用策略，旨在為教師教學設(shè)計提供思路。（剩余5122字）