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高中地理跨學科主題式案例教學實踐與研究

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摘 要：跨學科主題式案例教學符合當前新課程改革的要求，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)課程結(jié)構(gòu)過分強調(diào)學科本位、忽視不同學科知識整合的現(xiàn)狀，強調(diào)學科之間的相互滲透，重視不同學科知識內(nèi)容的整合。學生可以從多元化的學科視角出發(fā)，針對同一主題進行深入探究，實現(xiàn)知識的深度理解和靈活運用，提升學生的學科核心素養(yǎng)及問題解決能力。本文以“地貌的觀察”為主題，詳細闡述新課程背景下高中地理跨學科主題式案例教學——實施策略與實踐探索研究。（剩余5390字）

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