整合與創(chuàng)新：高中政治課程中思政育人教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考

摘 要：新時(shí)代背景下，高中政治課程不僅是傳授知識的平臺(tái)，更是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感和思辨能力的重要陣地，本文以整合與創(chuàng)新為視角，深入探討高中政治課程中思政育人教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐路徑與理論思考，分析了當(dāng)前高中政治教學(xué)中思政育人中教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代需求的脫節(jié)、教學(xué)方法的單一性以及學(xué)生主體性發(fā)揮不足等挑戰(zhàn)，提出了“整合與創(chuàng)新”的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)調(diào)將思政教育與課程內(nèi)容、教學(xué)方法、評價(jià)體系以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深度融合，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思辨能力，使學(xué)生在真實(shí)情境中深化理論認(rèn)識與價(jià)值認(rèn)同，旨在促進(jìn)高中政治課程教學(xué)的深度變革，實(shí)現(xiàn)思政育人的有效落實(shí)，為培養(yǎng)新時(shí)代的合格公民和社會(huì)主義建設(shè)者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（剩余5143字）