基于認(rèn)知模型的高中生化學(xué)概念學(xué)習(xí)研究

——以“元素周期律”的教學(xué)為例

摘 要：化學(xué)概念學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的邏輯思維能力。通過認(rèn)知模型的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生可以鍛煉自己的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)從復(fù)雜的信息中提煉出關(guān)鍵要點(diǎn)，形成清晰的思維脈絡(luò)。這種能力不僅有助于學(xué)生在化學(xué)學(xué)科中取得好成績，還能為他們在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活中提供有力支持。通過學(xué)習(xí)認(rèn)知模型，學(xué)生能夠深入理解化學(xué)概念的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，而不僅僅是停留在表面記憶。（剩余5133字）