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核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學單元教學策略探討

——以“函數(shù)性質”為例

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摘 要：教育教學的開展應以培養(yǎng)人的能力，促進人的發(fā)展為根本目的，從而發(fā)揮教育教學的真正價值與意義。數(shù)學是國民教育體系中不可缺少的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生素養(yǎng)的根本途徑。核心素養(yǎng)背景下，數(shù)學教學的開展應以促進學生知識、思維以及能力等方面的提升為主要目標，并以多樣化的方式開展教學，進而為學生核心素養(yǎng)的發(fā)展奠定良好的基礎。（剩余5412字）

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