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任務驅(qū)動教學法在高中地理教學中的價值及實踐探析

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摘 要：地理學科作為一門探究地球自然、人文等方面的學科，具有廣泛的知識面和應用場景。在高中地理教學中，傳統(tǒng)的教學方法往往以講授為主，學生只是被動地接受知識，難以真正地理解和掌握所學內(nèi)容。而任務驅(qū)動教學法是一種針對學生自主學習和深度探究的教學方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度，提高學生的學習效果。本文將從教育教學角度探討任務驅(qū)動教學法在高中地理教學中的價值和實踐。（剩余7185字）

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